Deutsch als Zweitsprache in der Grundschule

Das Fach Deutsch als Zweitsprache (DaZ) richtet sich an Schülerinnen und Schüler mit nichtdeutscher Muttersprache. Das Fach bietet die Möglichkeit, Deutschkenntnisse zu erwerben und bereits vorhandene Deutschkenntnisse zu erweitern, zu vertiefen und zu sichern.

Deutsch als Zweitsprache wird sowohl in speziell für den Sprachunterricht eingeteilten Kursen, als auch als Differenzierungsangebot in Regelklassen unterrichtet. Dem Unterricht liegt der Lehrplan Deutsch als Zweitsprache zugrunde.

Weitere Informationen

Wortschatzarbeit mit Kindern ohne SprachkenntnisseMit einfachen Spielformen können DaZ-Kinder individuell Wortschatz aufbauen. Die Übungen können an den Sprach- und Lernstand angepasst werden und sind auf jeden Wortschatzbereich übertragbar.

FiLBY-2-DaZFiLBY-2-DaZ folgt Rückmeldungen aus der Schulpraxis, die darauf hinweisen, dass für Kinder mit geringen Deutschkenntnissen adaptierte FiLBY-2-Sachtexte erforderlich sind.

Glückliche Gruppe von Schülerinnen und Schüler geben sich zuammen im Klassenzimmer High Five

LehrplanPLUS Deutsch als Zweitsprache an der GrundschuleHier gelangen Sie mit einem Klick zum gültigen LehrplanPLUS im Fach Deutsch als Zweitsprache an der Grundschule.

SCH.I.F.F. - SCHüler/innen Interkulturell Flexibel FördernSprachliche und kulturelle Vielfalt an bayerischen Schulen fördern: Der SCH.I.F.F.-Rundbrief informiert über interkultureller Themen und sensibilisiert für die Förderung der Mehrsprachigkeit.

Kulturelle Bildung und Werteerziehung in DeutschklassenDie Handreichung bietet Lehrkräften der Grundschule und der Mittelschule zahlreiche Anregungen, wie der Unterricht im Fach "Kulturelle Bildung und Werteerziehung" gestaltet werden kann.

Gemeinsam. BRÜCKEN. bauenDas ISB-Portal "Gemeinsam. BRÜCKEN. bauen" bietet Unterstützung zu schulischen Förderangeboten für Schülerinnen und Schüler, um pandemiebedingte Nachteile auszugleichen.

Willkommen an Bayerns SchulenHier finden Lehrkräfte zahlreiche Materialien und Unterstützungsangebote für ihre Arbeit mit Schülerinnen und Schülern mit Flucht- und Migrationsgeschichte.

Leitfaden zur LeistungsbewertungIn diesem mebis-Kurs finden Sie zahlreiche und vielfältige Anregungen für die Leistungsbewertung in DaZ.