Hinweise zum Einsatzjahr

Zukunft im Blick - Begleitung im Einsatzjahr

Zweimal pro Schuljahr werden Referendarinnen und Referendare Einsatzschulen zugewiesen und sind Fachschaftsmitglieder auf Zeit, denn sie sind höchstens für ein Jahr, oft nur für ein Schulhalbjahr, in der jeweiligen Einsatzschule.

Dabei bringen die Referendarinnen und Referendare kaum Unterrichtserfahrung mit, erteilen aber in nicht unerheblichem Umfang Fachunterricht. Zudem spielen die Erfahrungen im Einsatzjahr eine prägende Rolle für ihre Zukunft im Lehrerberuf.

Für die Fachschaftsleitungen und ggf. als Betreuungslehrkräfte eingesetzte Fachkolleginnen und -kollegen gilt es somit,

• die neuen Kolleginnen und Kollegen möglichst zügig und umfassend in die Fachschaft und die Schule zu integrieren,
• die ausbildungsrelevanten Vorschriften und Empfehlungen zu kennen und
• im Spannungsfeld zwischen den Interessen der Schule, den Erfordernissen der Ausbildung und den Erwartungen der jungen Kolleginnen und Kollegen zu agieren.

Ziele:

• Sicherung der Qualität und Kontinuität des Fachunterrichts an der Schule trotz Lehrerwechsel
• Systematisierung aller hierfür relevanten Informationen (z. B. Fachschaftsbeschlüsse) und deren Weitergabe an die Referendarinnen und Referendare
• Bereitstellung der relevanten Regelungen der Ausbildungsordnung für die Betreuungslehrkraft durch die Fachschaftsleitung
• Betreuung der Referendarinnen und Referendare gemäß den ausbildungsrelevanten Vorschriften, Regelungen und Empfehlungen
• Wahrnehmen von Gestaltungsmöglichkeiten im Rahmen der Lehrerbildung mit Blick auf die Zukunft des Fachunterrichts und der Schule
• Integration der Referendarinnen und Referendare in die Fachschaft
• Proaktive Verhinderung von Konflikten bzw. Unterstützung im Fall von Konflikten
• Nutzung von Synergieeffekten durch fächerübergreifende Zusammenarbeit der Fachschaftsleitungen
• Verzicht auf ein unnötiges Aufblähen der sinnvollen und nötigen Aufgaben bei der Betreuung von Referendarinnen und Referendaren und damit Leisten eines Beitrags zur Lehrergesundheit