Illustrierende Aufgabenbeispiele im LehrplanPLUS für das Fach Deutsch als Zweitsprache

Themen:

• Anregungen zu Themen für den Unterricht

Methoden:

• Methode Marktplatz
• Methode Galerierundgang
• Methode Literarisches Unterrichtsgespräch
• Methode Reziprokes Lesen (in Arbeit)
• Methode Lesevortrag

1.1.1 Einzelne Laute in Wörtern identifizieren

• Was klingt im Wort? (Teil 1)
• Was klingt im Wort? (Teil 2)
• Was klingt im Wort? (Teil 3)

1.1.2 Wortbausteine und Wörter als bedeutungstragende Einheiten erkennen

• Welche Kleidung tragen wir im Winter?

1.2.1 Dem Unterrichtsgespräch folgen

• Verstehenshilfen für den Fachunterricht erstellen

1.3.1 Laute, Silben und Wörter aussprechen und betonen

• Die Betonung macht den Unterschied!

1.4.1 Sich funktions- und situationsangemessen ausdrücken

• Vorgänge beschreiben unter Verwendung der Fachsprache: Obstspieße für das Projekt „Gesunde Pause“

1.4.2 Eigene und literarische Texte vortragen und gestalten

• Meine Geschichte
• Lichterglanz und Weihnachtszauber (Teil 2) (auch 1.4.4)

1.5.3 Argumente formulieren und eigene Meinung äußern

• Klassenregeln erarbeiten

1.6.1 Alltägliche Sprechsituationen nachstellen

• Wir kaufen ein

2.2.2 Lesestrategien zum Textverständnis anwenden

• Was ist typisch deutsch?
• Einführung in das reziproke Lesen mit „Tschick“

2.2.3 Lesefreude mit Texten in unterschiedlichen medialen Formen entwickeln

• Meine Lieblingsszene

2.3.1 Epische, lyrische und dramatische Texte erschließen

• „Ein männlicher Briefmark erlebte“ von Joachim Ringelnatz

2.3.3 Texte nach individuellem Sprachstand handlungs- und produktionsorientiert erschließen

• Werden Tschick und Maik entkommen?

2.3.5 Ästhetische Gestaltung und Wirkung eines Textes verstehen

• Wetterstimmungen (auch 1.4.2)

3.2.2 Kreative und produktive Schreibformen auf individuellem Sprachstand nutzen

• Das hat mir beim Ausflug am besten gefallen! (auch 3.2.1 und 3.3.2)
• „Die Made“ von Heinz Erhardt (auch 3.3.1)

4.1.2 Fach- und bildungssprachlichen Wortschatz verstehen und situationsgerecht anwenden

• Sport verbindet

4.1.3 Komposita und Ableitungen verstehen und verwenden

• Lichterglanz und Weihnachtszauber (Teil 1)

4.1.4 Methoden zur Wortschatzerweiterung kennen

• Wortschatz „Klimakrise“ (auch 4.1.2)

4.2.1 Kommunikative Sprech- und Schreibanlässe auf individuellem Sprachstand in der Zweitsprache bewältigen

• Mein (Wunsch-)Zimmer (auch 1.2.2)
• Wer ist sportlicher?
• Fotobericht für die Schulhomepage (auch 3.3.2)
• Wie waren deine Ferien?

4.2.2 Sprachliche Verständigung untersuchen und reflektieren

• Terminvereinbarung beim Arzt

4.2.4 Mehrsprachigkeit nutzen – Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Sprachen entdecken

• Sprachen in unserer Klasse